検索式にマッチする 12 個の文書が見つかりました。
| 1. | 別室登校の教室に放課後等デイサービスなどの事業者に入ってもらうのはどうでしょうか |
| 受付年月: 2025年02月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 2. | 担任からの不適切指導による精神的な障害を学校事故として報告してください |
| 受付年月: 2025年01月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 3. | 面談記録を作成してください |
| 受付年月: 2025年01月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 4. | 10代の自殺率の高まりに関して提案があります |
| 受付年月: 2025年01月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 5. | 10代の自殺率増加について対策してください |
| 受付年月: 2025年01月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 6. | いじめについてワンストップかつ24時間体制で相談を受け付けるような仕組みが必要です |
| 受付年月: 2024年12月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 7. | スクールカウンセラーの専門性を学校内で発揮できる環境にしてください |
| 受付年月: 2024年11月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 8. | 他都市の学内で起こった性被害について、横浜市も重大視してください |
| 受付年月: 2024年09月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 9. | 前教育長に対する処分は行われないのですか |
| 受付年月: 2024年07月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 10. | 学校でいじめが発生した際の隠蔽をなくすための取組をしてください |
| 受付年月: 2024年07月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 11. | SNSによる子どもたちのいじめをなくす取組をしてください |
| 受付年月: 2024年07月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市民からの提案 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 情報提供その他(既に実施済み・お礼お詫び等) | ||
| 対応区分（最新）: | ||
| 12. | 不登校児童生徒が学校外で健康診断を受診できるよう、環境整備を早急に検討し実施してください |
| 受付年月: 2024年05月 | 要望区: 全市 | 事業名: 市長陳情 |
| 内容分類: 教育＞教育内容＞教育相談 | ||
| 対応区分（初回公表時点）: 今後検討 | ||
| 対応区分（最新）: | ||